但凡是年代剧或家庭伦理剧，几乎都会涉及多孩的教育问题，比如《都挺好》《请回答1988》《乔家儿女》《小巷人家》等。
其中“父母偏心”和“最大的孩子牺牲式照顾弟弟妹妹”是两个引发热议的问题。之所以这两个问题能够成为“流量密码”，还是因为大家的感触实在是太深，所以才会引发共鸣，导致出现大规模讨论。
戴维·弗罗斯特说过，当你只有一个孩子时，你是一个家长。当你有两个孩子时，你是一个裁判。现实生活中，随着二孩、三孩家庭的增多，以及大家对于心理健康教育的关注，父母们也会思考：如何平衡每个孩子的需求？怎么才能做到不偏心？
1.不要追求“绝对平等”
很多多子女家庭的父母会觉得很委屈，明明自己对两个孩子都很公平，尽量做到事事端水，反而两个孩子都觉得自己是在“偏心”。
这是很多多子女家庭的父母都存在的一个误区，那就是觉得孩子需要的是公平、是要自己端水。结果是自己在养育孩子的过程中努力端水，做到公平公正，两个孩子对公平的要求反而越来越高，计较的越来越多——分蛋糕要等量，买玩具需同款，陪伴时间必须精准计时。
事实上，孩子需要的从来都不是公平，而是偏爱，来自父母的偏爱是孩子内心安全感的最大来源。被偏爱的小孩是不会去计较事事都做到绝对公平的，反而是不被偏爱的小孩，最大的诉求就是公平。而父母越是想要向孩子展示公平，其实就是在向两个孩子展示，他们自己不是被偏爱的那一个。
2.提升孩子的“情感满足度”
心理学研究发现，儿童的公平感知更多来自“情感满足度”而非“物质均等度”。例如内向的孩子可能需要更多拥抱，而外向的孩子渴望深度对话，刻意的形式平等反而会加剧孩子的不公平感。
（1）专属时间法：给每个孩子“独享舞台”
依恋理论表明，定期的高质量独处互动能巩固亲子信任，让孩子确信“我是被全然关注的个体”，这能有效提升孩子的“情感满足度”。
每周为每个孩子设定一到两个小时“无干扰陪伴时段”，活动内容由孩子自主决定。研究发现，这种“特殊时光”能显著提升儿童的安全感，减少对其他人的嫉妒情绪。
（2）责任赋能法：让老大成为“小导师”
父母在照顾孩子的过程中，可以让大宝参与照顾弟弟妹妹，并赋予决策权（如分配零食、讲解绘本）：“如果是你，会怎么帮助弟弟学会洗手？”这种方式不仅可以有效提升大宝的责任感，同时还能有效减少孩子之间的冲突。在这一过程中，父母们要注意的是尽量避免说教式的命令，建议采用启发式提问的方式引导孩子，比如“记得你学系鞋带时的困难吗？现在我们该怎么教妹妹？”
（3） 警惕“边际效应陷阱”
边际效应是指在心理活动中，随着某种刺激（如奖励、情感体验等）强度或频次的增加，其对个体的心理效用或感受的增量效应逐渐递减的现象。
父母们在面对第一个孩子的时候，往往会给予孩子100%的关注，第二个孩子可能只得到60%，第三个则更少。这种“情感稀释”会导致较小的孩子更易出现行为问题，如敏感、不安、情绪低落等。
面对这个问题，家长在孩子成长过程中，可以建立“成长里程碑档案”，记录每个孩子的独特进步（如大宝独立睡觉、二宝第一次和家人分享等）。此外，还可以针对孩子的性格特点，在日常生活中，讲述他们身上的优点，帮助孩子强化“我们虽然不同，但我们同样优秀”的认知。
心理学家阿德勒认为，教育的本质，是帮助每个生命找到属于自己的星星。多孩家庭的公平教育，不是将爱切成等份的蛋糕，而是为每颗种子提供适宜生长的土壤。
家长们需要做的是先放弃完美主义。不仅自己要认识到，也要孩子认识到“父母无法时刻公平”，但同时也需让孩子感受到这种“差异背后的爱意”。
